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作者:奥门永利402ocm 来源:奥门永利402ocm


探索“宝安经验”,打造“宝安样板”

——奥门永利402ocm携专家团队赴深圳宝安调研纪实

 



  根据《中国教育现代化2035》对于我国教育现代化总体谋划和深圳市建设中国特色社会主义先行示范区和宝安区打造“湾区核心、智创高地、共享家园”的战略部署,奥门永利402ocm和深圳市宝安区人民政府达成“共建教育现代化实验区合作协议”,发挥各自优势,以项目为依托,以合作为纽带,联合探索“宝安经验”,打造“宝安样板”,以期为国家教育政策的制定、执行、调整提供有重要参考价值的基层实践和地方经验。


  为全面了解深圳市宝安区的教育现状、扩大合作深度和广度、加快合作共建进程,2020年10月18日,奥门永利402ocm副秘书长高书国带领奥门永利402ocm、东北师范大学、北京教育学院、天津市教育科学研究院和中国人民大学教育学院有关专家一行11人赴深圳宝安,就共建教育现代化实验区工作进行为期三天的调研,实地考察宝安区教育发展现状。


  调研以座谈会、学校考察、情况反馈等形式展开。10月19日上午,调研团专家与宝安区教育局、教育科学研究院、教师研修学院相关负责同志进行座谈。区教育局副局长吴永明围绕宝安教育发展情况,面临的机遇、挑战及实验区共建工作中的合作事项与专家进行讨论交流。奥门永利402ocm副秘书长高书国在听取宝安教育发展情况介绍后表示,与宝安合作共建现代化实验区是奥门永利402ocm倾力抓好、重中之重的实验区项目,合作共建不仅推动宝安教育的城市化、信息化、国际化和现代化水平,更要通过实践探索和创新发展总结形成宝安教育的好做法、好经验、好故事,努力使教育现代化发展的“宝安样板”,努力讲好教育的宝安故事。各与会专家也从课程体系构建、人才培养、成果研究等各自研究领域和区域教育现代化建设经验等方面进行了经验分享和交流。


  19日下午,调研团专家分两组与宝安区30名公、民办校、园长进行座谈,现场对各学段教育发展情况把脉问诊,同时,各学校发展成果也为专家团提供了多样化的教育样本。


  10月20日上午,调研团专家分两组与宝安区30名中小幼骨干教师座谈交流。各教师介绍本学段学科教学与发展情况、学生基本情况、教师教学与教研情况,学科教学与学生管理面临的问题及对策建议,以及教师对自身发展的需求与期待,调研团专家现场反馈。


  20日下午,调研团专家分两组对西乡中心幼儿园、海城小学、新安中学(集团)第二外国语学校和凤凰学校四所幼儿园、小学、初中和高中进行考察。专家走进课堂听课,感受校园文化,听取学校领导关于学校规划与发展的介绍,观看学校特色课程展示等,对宝安区学校办学、课程体系与教师人才队伍建设等方面有了更加深入的了解。


  20日晚上,调研团专家对这两天的调研情况进行整理、反馈,围绕实验区相关工作,从宝安教育发展的相关方面提出建议。


  10月21日上午,调研团专家针对前两天的调研情况向宝安区教育局进行了反馈,认可了宝安区教育发展取得的成绩,总结了实验区项目的阶段性进展,也提出目前存在的问题和需要改进的地方。


  高书国强调:在输入型城市化的持续影响下,宝安区教育面临“两个相互重叠”的阶段性特征:即第一次现代化与第二次现代化发展阶段相互重叠,基本公共教育与高水平公共服务发展任务相互重叠。希望宝安区在四个方面先行先试:一是在全面实现教育现代化顶层设计上先行一步,在探索区域教育高水平现代化方面先行试点;二是在提升教师素质教育能力上先行一步,在实现教师队伍建设现代化方面先行试点;三是在改善优化教育生态上先行一步,在提升教育治理现代化能力方面先行试点;四是在教育智能化发展上先行一步,在探索构建未来学校方面先行试点。


  会议立足宝安实情,确定第一年度特别是今年下半年的工作计划,为进一步推进教育现代化实验区建设指明方向。至此,为期三天的调研工作圆满结束。


  奥门永利402ocm将根据调研情况总结现阶段实验区建设进展,持续为宝安区教育发展提供专家指导、专业资源,促进宝安教育高质高效发展,继续探索“宝安经验”,打造“宝安样板”。





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